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小学数学骨干教师培育站举行课堂教学研究成果展示交流活动

日期:2018-03-24 10:04:26编辑作者:金沙注册

3月20日,吴江区乡村小学数学骨干教师培育站评优课复赛暨培育站课堂教学研究成果展示交流活动在鲈乡实验小学仲英校区举行。苏州市教科院教研员刘晓萍、区教师发展中心副主任李红仙、培育站主持人李新、培育站导师吴晓雄、区教研室小学数学教研员沈建祥等10位专家和30位培育站学员、80多位全区各小学参会老师共同参与了本次活动。吴江区鲈乡实验小学校长、培育站主持人李新主持了本次活动。

本次活动共呈现了6节研究课,屯村实验小学俞羚洪老师执教的《可能性》课标明确,层次清楚,环节紧凑。紧密联系生活,让学生在数学实验活动中合作交流,探索新知;同里实验小学凌建青老师执教的《三角形的分类》一课能基于学生的已有知识经验展开教学,以学定教,环环相扣,层层深入,注重培养学生的推理能力、空间观念等数学学科素养;黎里小学凌志花老师执教的《认识分数》层次分明,重点突出,从一个物体的二分之一到一个整体的二分之一,构建了个体到整体的飞跃,多次的对比让学生加深了对分数的认识;坛丘小学沈淑芳老师执教的《认识人民币》一课教师基于生活情境是数学内容的载体,是情感的诱因,是数学活动的平台,创设出一个和谐、互动的生活课堂;盛泽小学张丽芳老师执教的《确定位置》一课,扎实有效,层层推进,从生活情景的具象到数学知识的抽象,再回到实际运用内化,无不体现了张老师对知识演绎与学生建构的较好把握,也展现了她学为中心的课堂教学风格;八都小学张芳老师执教的《加法交换律和结合律》一课从实际问题导入,学法指导和知识发现相结合,学生在猜想、验证、归纳、运用等活动中发现和理解加法的运算律,从语言描述到符号描述,语言和符号相对照,提升理解,促进学生的自主建构。

 期间培育站导师吴晓雄、培育站主持人李新对6节课作了精彩的点评,给与会老师提出了前行的方向。要求学员转变观念,课堂的精彩要真正看学生在课堂上的表现,学生的思考在课堂上是否真正发生,不能十年如一日的教学,要争做一个有思想的老师。

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